大学校园到底该不该放开？

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日前，包括复旦大学、同济大学、华东理工大学、上海师范大学等在内的上海多所高校陆续恢复对公众开放。

疫情防控政策调整之后，一些高校仍然延续了过去三年的封闭管理政策，引来不少吐槽。有人认为，大学校园向社会开放应该成为常态，公办高校的各类资源理应与社会共享；也有人认为，大学校园需要安静，“景点化”的校园无疑会干扰正常教学秩序。

从现状来看，大学校园完全开放或完全封闭都比较少见，大多高校采取预约登记或教职工到门口“领人”的制度。前不久，去某地一高校办事，就得在门卫室等待老师过来“领人”。这是一所位处“大学城”的高校，前不久刚刚完成扩建，上千亩的新校区也高高竖起了围墙。这所高校虽有围墙，但校园内部生活配套还很齐全，师生生活没有什么不便，“象牙塔”内自得其乐。

大学是知识的枢纽高地，“象牙塔”是其在精神追求上的洁净与纯粹，绝非是“躲进小楼成一统”的“遗世而独立”。知识、思想、文明离不开交流碰撞，开放包容、兼收并蓄，也从来都是高校办学秉持的精神原则。北大曾有“来者不拒、去者不追”的学术惯例，冯友兰曾回忆：“学校四门大开，上课铃一响，谁愿意来听课都可以到教室门口要一份讲义，进去坐下就听。”

即使是有物理意义上的围墙，大学校园与所在城市也不该存在着“精神围墙”。校园文化与城市文化是相辅相成、相互融合、相互促进的关系，高校的文化积淀、知识氛围、青春活力等等，都是构成一座城市的底色和魅力的重要组成部分；而城市的经济基础、人文底蕴、烟火气息，也是让“象牙塔”内的莘莘学子融入城市、认识社会、感知现实的重要内容。犹记得，当年工人文化宫经常上演扬师院学生排演的精彩话剧、历史剧，这一幕至今被不少老扬州、扬师院的老校友津津乐道。

大学校园之所以常常封闭，难以放开，其中一个重要的难题就是管理边界的问题。当校园与城市相融，城市管理与校园管理如何清晰定位，如何划分权责？理顺这些关系，重塑管理模式和肌理，也会为城市发展增添新动能、新活力。大洋